我是一名高校女青椒，90后，研究生一畢業就入職高校，至今已經是五年半了，在高職院校當過輔導員，干過宣傳部行政，后來跳槽考上了省內一所不錯高職的思政課教師，深知高校青椒的不易，亦深刻體會到忙碌并窮著是一種什么滋味。
忙忙碌碌一年，又到年尾了，作為“萬眾矚目”、“自帶光環”的高校教師，頭頂著高學歷、高工資、高自由的帽子，仿佛走哪都讓人側目一般，可其中的多少辛苦多少甜，只有自己才知道。
01.
馬不停蹄的教學工作
上半年開學，正好撞上我產假結束，一周8節課，分散在兩個早晨，那時候住的比較遠，剛上了一天班，就趕上各地疫情防控，于是開啟了線上教學模式。后來完全恢復線下后已經是端午前后了，我們這門課也接近尾聲了，返校那周給學生把考試給考了，然后就結束了教學任務。
下半年疫情再次來襲，僅10月-11月兩月中大約一個月稍多些時間是線下教學，其余皆為線上。一周10節課，又是居家，所以在大家眼里相對還是比較輕松的。其實不然，線上教學效果一般，還要應付網絡短線、延遲、考勤、互動等諸多問題，往往比線下教學還要疲憊。
除卻日常教學，領導非常之在乎和看重教學比賽，這是我的弱項，顏值、身高、口才，似乎哪一項我都不太在線，但是一名小兵是無法拒絕以“進步”的名義給你分配的任務的。拒絕不了只能接受，至于怎么應對就是我自己的事了，所以7月和11月的兩次學校選拔賽我都是持敷衍態度對付的，實在是不想在弱點上妙筆生花。
在教學上還有一項重要任務那便是集體備課，每逢寒暑假必要重新備課，然后每人分配一章，在學院會議上說課，由領導和教授一一點評。這本身是一項促進成長的重大利好，但時間一長不乏有的老師疲憊了，淪為了“看客”和“走過場”，更有甚者對說課和講課概念混淆，稀里糊涂的在原定10-15分鐘的基礎上無限制延長至40-60分鐘不等，半天下來三門課三個老師講完，不僅頭腦懵懵的，更要一路飛奔追趕校車，實在成了學校茶余飯后的熱點新聞。
02.
意想不到的科研收獲
畢業后家庭事業一直忙，科研顆粒無收，好在有著研究生期間發表多篇論文的經驗，再加上考博雖然未成功，但卻有著一份嚴密的、深思熟慮的計劃書。三月份，本著打醬油的心，在一周的熬夜付出后，我想申報某全國性的課題，刪改十幾版，頭發掉了一大把，那時候想著，無論結果如何，努力過就好。
好不容易定稿、上傳，學校那邊卻傳來消息：這么多專家教授都申請不來這么高端的課題，一個助教推薦上去，報的下來嗎？好在部門領導超級給力：別管報不報的下來，反正符合申報要求，盡管給我們報就是。于是，經過學校、省里層層審核，才繼續往上，這也啟示青椒們，路雖遠，行則將至，不能因為懼怕而斬斷了自己前行的步伐，凡事盡力就好。
萬萬沒想到，春天是播種的季節，秋天便是收獲的季節，八月份，課題竟然中了。于是，來自領導的、同事的羨慕和鼓勵紛至沓來。畢竟在高職院校，科研課題本就是弱項，國家級課題更是難上加難，對于初出茅廬的我來說，是鼓勵，可從另一個方面來說，這也意味著是一份壓力，一種責任，著實不能辜負。
03.
喜憂參半的工資收入
我入職高校五年半了，因為中途曾經有過跳槽經歷，之前的學校十年不評職稱，新入職學校入職不久后剛評職稱，還在實習期的我完美跳過，以至于三年了還在等評職稱的通知。作為一名資深老助教，職稱一事就好比那鏡花水月一般，將來肯定是會評職稱的，但就是這個“將來”又似乎遙遙無期，看不見光亮。
職稱短時間內未得晉升，也就意味著工資待遇的“一往無前”，除去基本工資（研究生檔案工資）4000元，助教一節課60元，但因為思政課都是大班合堂教學，是有系數的，所以一節課75元左右。由于三月份剛休完產假，孩子尚小，所以我這一年來，只是按規定的不少于8課時的標準來上課。上半年一周9節，下半年因為課時有所調整，要了5個班10節課，但也直接導致了工資的直線下降，上半年課時費僅2093元而已，下半年也不過2752元。
我所在的學校雖是高職，卻是全國高職中的佼佼者，以往年中能拿兩萬左右的績效考核獎，年終也能拿一筆兩三萬的精神文明獎，這是助教的發放金額，職稱越高拿到的會越多。但這兩筆錢近兩年已經停發了，有地方經濟吃緊的原因，也有學校發展的特殊情況，總之這一部分的缺失直接降低了生活質量。
這就是我作為高校青椒的一年，有光芒萬丈，亦有雞毛蒜皮的瑣碎，疲憊的時候向往躺平，在困難挫折面前又一次次接受了挑戰。從不敢以高知群體自居，實在受之有愧，但也在這茫茫塵世間苦于車貸、房貸，若說夢想，還是有的，對于遠方的渴望從未停止過。在這歲末年關之際，只能堅定的說一句：未來可期，你我皆是黑馬……
